习近平总书记指出，文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。随着社会的进步、新时代的到来，文化软实力的重要性日益凸显。因此，要用文化自信引领高校思政工作，充分调动各方资源，打造“神”“形”兼备的“大思政课”体系，充分发挥文化的教育引导作用，进而培养德智体美劳全面发展的堪当民族复兴大任的时代新人，真正实现以文化人、以文育人。

明确以文化自信引领高校思想政治教育的价值内涵。文化自信往往是民族、国家或者政党对其拥有的文化及价值的高度认同和积极实践，并坚定地认可其文化具有强大的生命力。因此，文化自信是开展思想政治教育的精神内核，脱离文化自信进行思政工作，容易走入“填鸭式”教育和照本宣科的误区，也会使大学生陷入“知其然而不知其所以然”的困境，最终导致思政教育工作浮于表面，难以获得实效。以文化自信引领高校思想政治教育，是开展思政工作的必然选择。文化自信的引领能促进大学生综合素质的提升，中华文化包含着历史、政治、文学等多领域的内容，在这些内容的影响和熏陶下，更有利于学生的全面发展。文化自信的引领能强化大学生的精神内核，中华优秀传统文化经过了历史和社会的考验、锤炼，存续至今的大多是该领域内文化的精华。在其滋养下，大学生的精神内核会更加坚固、文化底气会更加充足，能更游刃有余应对外部文化冲击。文化自信的引领有助于高校思政课程目标的落实。究其根本，文化自信教育和高校思想政治教育有一定共通性，均有助于增长个人发展的内生动力，且大部分思想政治教育内容的内在机理都与中华优秀传统文化息息相关。在文化自信的引领下，大学生能更透彻地理解思政课的教学内容，为思政课目标的实现奠定坚实的基础。

坚持以文化自信引领高校思想政治教育的关键内容。在中国五千多年的文明发展历程中，文化成果丰硕。如何从中选取与新时代发展相契合，符合当代青年特性，且能服务于思政教育的内容，就显得尤为重要。

以社会主义先进文化引领思政教育。社会主义先进文化是在马克思主义指导下，中国共产党在具体的实践行动中建立的具有时代特征、顺应中国社会发展需要、符合中国特色社会主义特性的文化。作为社会主义先进文化的最新成果，习近平新时代中国特色社会主义思想在思政教育方面要求青年树立正确三观，在行动上以集体为先，紧跟时代步伐，将具有强大精神力量的世界观和方法论运用于实际的生活和学习中。革命文化是近代以来，在中国共产党领导广大人民群众奋进和斗争中涵养出来的精神追求、珍贵品格，体现了中华民族在艰苦奋斗的征程中坚强不屈、锲而不舍的气魄，是对我国革命历史的高度凝练。因此，无论是现在还是将来，革命文化对于发展和进步着的中华民族都有着极强的指导意义，为扎实开展思政工作、筑牢思想防线提供了行之有效的精神指导。

将中华优秀传统文化作为引领思政教育的重要载体。中华优秀传统文化源远流长，包含着对中华历史发展产生深层次影响的道德准则和哲学思想，是我国得以持续发展的显著优势，对思政教育的开展也有着重要的借鉴意义。中华优秀传统文化内涵丰富、形式多样，涵盖道德、哲学、艺术等多方面的内容。以这些优秀传统文化为载体开展思政教育工作，可以使思想理论更加生动，也更易被学生吸收领会。

拓宽文化自信引领高校思想政治教育的实施路径。高校思想政治教育要想真正落到实处，发挥育人实效，就需要依托具象化的途径。因此，需要通过课堂教学、校园活动、融媒体平台等，达到文化自信引领思政工作的目的。发挥课堂的主渠道作用，要将文化自信教育融入教育教学全过程。在深化专业教学的同时，高校要更加注重素质教育，通过公选课、选修课、综合素质积分等形式，用中华优秀传统文化、革命文化等内容充实课程，促使学生们深入了解中华文化，以增强价值认同，领会思政教育的深层价值。此外，要挖掘第二课堂的教化作用，鼓励学生走出校园，走进红色精神教育基地、文化纪念馆等，在沉浸式的感受和调研走访中，加深对文化的认知、对社会的认识，领悟思政教育的内涵。

发挥校园活动的多元影响作用，以学生喜闻乐见的方式进行文化自信教育。通过美育浸润计划等涵盖多种表现形式的艺术活动，可提高大学生艺术审美能力和水平。组织非遗文化进校园活动，打造国风文化体验街，在“非遗+陈展”“非遗+手作”的活动开展过程中，拉近大学生与中华优秀传统文化的距离。借助与新时代青年更加契合的校园活动，可以增强大学生文化自信，潜移默化地进行思政教育。

发挥融媒体平台的广泛传播作用，传播中华优秀传统文化，营造全方位的思政教育氛围。整合新兴媒体平台资源，打造既相互联动又各具特色的一体化媒体传播平台，可以形成引导大学生思想的合力。精准把握大学生特性，通过短视频、漫画、公众号推文等青年接受度更高的形式，可实现对文化的高效传播。同时，引导大学生用青年声音讲好文化故事，打造青年身边的新媒体和高质量的新媒体文化作品，为高校思政教育工作走深走实、做细做优创造有利条件。